• S’affirmer dans son positionnement entre hiérarchie et équipe.
• Comprendre les ressorts de la motivation dans l’animation de son équipe.
• Améliorer la cohésion de son équipe en l’orientant vers des objectifs communs.
• S’appuyer sur les compétences de l’équipe pour développer ses performances.

• Alternance entre apports méthodologiques et exercices participatifs, basés sur le retour d’expérience des participants.
• Echanges d’expérience et jeux de rôles analysés et commentés
• Formatrice·teur· expérimenté·e dans ce domaine

Tout encadrement hiérarchique ou fonctionnel.

• Sens affirmé de la rigueur et de la communication.
• Qualités de leader.
• Aptitudes au changement.
• Compétences relationnelles.

Questionnaire de validation des acquis à l'entrée, évaluation tout au long de la formation au moyen d’exercice(s) et/ou QCM, suivis d’un questionnaire ou exercice et/ou QCM d’évaluation des acquis « à chaud » en fin de formation, enquête de satisfaction des bénéficiaires, attestation individuelle de formation.